Po loňském mimořádně úspěšném roce v angličtině nezahálíme ani letos. Minulý rok získalo pět našich studentů prestižní certifikát B2 First (dříve známý jako FCE), který odpovídá úrovni B2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (vyšší obtížnost než maturitní zkouška z anglického jazyka). Jejich úspěch, a také vidina zisku bonusových bodů k přijímacím zkouškám, inspirovaly další čtyři žáky devátých tříd k tomu, aby se k testování rovněž přihlásili. Všichni zkoušky s přehledem složili a věříme, že jim tyto výsledky pomohou dostat se na vysněnou střední školu.

Pozadu ovšem nezůstali ani žáci nižších ročníků. Vítězové školního kola soutěže v anglickém jazyce postoupili do kola městského, kde změřili síly se studenty z celého Brna. V silné konkurenci více než 50 účastníků se naši zástupci rozhodně neztratili: A. Dantas obsadil ve své kategorii fantastické 6. místo a K. Kavlíková vybojovala krásné 17. místo.

Všem úspěšným žákům srdečně gratulujeme a děkujeme za skvělou reprezentaci školy!

Mgr. Zdeněk Rotrekl

V jedné z hodin přírodovědného semináře jsme se věnovali virům. Z hodin přírodopisu už děti věděly, že viry nejsou živé a způsobují nejrůznější nemoci, ale že pod mikroskopem vypadají velice zajímavě. Děti dostaly za úkol vytvořit z modelíny vir podle vlastní fantazie a vymyslet mu jméno. Někteří přidali i informaci, jaké onemocnění může jejich vir způsobovat. Na to, jak se to povedlo, se podívejte na fotografiích.

Mgr. Alena Puková, foto Jitka Nedorostková

V únoru jsme s žáky sedmých tříd navštívili výukový program o obojživelnících a plazech v Přírodovědné stanici Kamenačky. Chtěli jsme si zopakovat, co všechno si děti dokázaly zapamatovat z hodin přírodopisu.  Po nezbytné teorii jsme se měli možnost podívat na různé živočichy, kteří do těchto dvou skupin patří. Velké oblibě se tradičně těší prohlídka tropických žab, axolotlů, želv, hadů a kajmanů. Kdo měl dostatek odvahy, mohl se nechat ovinout krajtou, nebo nabídnout chameleonovi svačinku v podobě živého cvrčka.

Mgr. Alena Puková, foto Monika Výduchová, DiS

Společně se žáky němčiny z druhého stupně jsme se na konci února vydali na jednodenní výlet do rakouské metropole. Brzy ráno jsme vyjeli vlakem Vindobona z Brna a po příjezdu do stanice Wien Meidling začalo poznávání Vídně. Od nádraží jsme přešli ke Glorietě v areálu zámku Schönbrunn. Toto místo je známé nejen krásnou architekturou, ale také nádherným výhledem na Vídeň. Poté jsme se metrem přesunuli do Haus des Meeres, zajímavého akvária a terária umístěného v bývalé protiletadlové věži. Následovala procházka historickým centrem Vídně. Během ní jsme si prohlédli některé z nejvýznamnějších památek města, například Hofburg, bývalé sídlo habsburských panovníků, a také reprezentativní budovy na Ringstraße. Všímali jsme si také různých nápisů odkazující na českou stopu ve Vídni. Po společné prohlídce města následoval pro žáky zasloužený rozchod, během kterého měli možnost projít si centrum města podle vlastních představ nebo si koupit suvenýry. V odpoledních hodinách jsme se všichni znovu sešli a sice unavení, ale plní nových zážitků, jsme se vydali vlakem zpět do Brna. Výlet do Vídně byl pro žáky ideální příležitostí vyzkoušet si dovednosti z hodin němčiny v praxi a uvědomit si, že mnohému už rozumí. 

Ing. Bc. Petr Kostrej, Mgr. Terezie Moskalová 

Žáci 4. ročníku se v minulých dnech vydali na zajímavou poznávací exkurzi do Anthroposu. Tento známý pavilon se zaměřuje na vývoj člověka a pravěké období, o kterém se žáci právě učí v hodinách vlastivědy. Průvodce během programu poutavou formou vyprávěl o životě lidí v pravěku. Děti se dozvěděly například to, jak pravěcí lidé lovili, čím se živili, kde bydleli nebo jak vyráběli první nástroje. Výklad byl doplněn zajímavými exponáty, modely pravěkých zvířat i ukázkami tehdejších nástrojů. Velkým zážitkem byla také výstava obrazů známého českého malíře Zdeňka Buriana, jehož ilustrace pravěku patří k nejznámějším na světě. Děti si mohly prohlédnout realistická zobrazení pravěkých lidí, dinosaurů i dalších dávno vyhynulých zvířat a představit si tak, jak mohl život na Zemi v dávných dobách vypadat. Exkurze byla pro všechny velmi přínosná. Žáci si nejen rozšířili své znalosti o pravěku, ale také si užili zajímavé dopoledne mimo školní lavice. Domů se vraceli plni nových poznatků i zážitků.

Ing. Andrea Lechnerová

S koncem zimy do naší školy zavítal hudební program Timbalooloo, který je založen na kreativní výuce hudební výchovy a je určen pro žáky 1. až 3. ročníků. Žáci tak měli možnost zažít měsíční cyklus, ve kterém absolvovali čtyři na sebe navazující hudební workshopy postavené na hravosti, příbězích, rytmu a emocích. Děti si hravě osvojily základy kulturního světového dědictví. Ne však známými dětskými písněmi, ale melodiemi a popěvky z Afriky, USA či Brazílie. A jelikož hudba je pro děti stejně přirozená jako jejich mateřský jazyk, tak i ten, který hudbou nežije a setkává se s ní občas jen ve škole, se začal vlnit v rytmu samby nebo si cestou po chodbách pobrukoval rytmické melodie afrických kmenů, které se všem vryly pod kůži.                                                                                                                                

Děti se během akce bavily a individuálně měly možnost pracovat na rozvoji své vlastní kreativity. Výuka byla velmi příjemným zpestřením nejen z důvodu předání nových zážitků v podobě pohybu, zpěvu a rytmů, ale příjemným doplňkem byly i neobvyklé hudební nástroje.  

Mgr. Marcela Šimecká

Začátkem února paní vychovatelky do prostoru školních šaten nainstalovaly výtvarné práce dětí ze školní družiny. Letošní téma výstavy je „Můj koníček“. Toto téma navazuje na celodružinový projekt, který provázel děti v družině během podzimu a v některých družinových odděleních stále neskončil. 

I když je letos méně velkoplošných a 3D výtvorů, děti projevily velkou kreativitu a během tvoření obrázků se o sobě navzájem i hodně dozvěděly. 

Ať už půjdete jen náhodou kolem, budete vyzvedávat děti po vyučování, ze školní družiny nebo po kroužcích, neváhejte a prohlédněte si, kolik máme nadšených sportovců a sportovkyň, malířů a malířek, čtenářů a čtenářek, hudebníků a hudebnic, hráčů a hráček pc her, zkrátka dětí se zájmem rozvíjet se v různých oblastech.

Mgr. Veronika Plíšková, Mgr. Stanislava Mitrengová

Po lednovém školním kole soutěže v této nelehké disciplíně, kdy děti musí prokázat nejen sílu, ale hlavně koordinaci a mrštnost proběhlo obvodní kolo na ZŠ Jihomoravské náměstí. Do tohoto kola si postup „vyšplhali“ nejlepší žáci z  3. až 5. ročníku. Konkurence byla veliká, v některých kategoriích bylo až 23 dětí. Stupně vítězů těsně unikly Vojtovi Viščorovi a další výborné výsledky zaznamenali Martin Kolegar, Aneta Makeĺová, Kevin Výduch a Gabriela Adamová, kteří se umístili na 6. a 7. místech ve svých kategoriích. Do 10. místa se ještě vešel Šimon Boldiš. Většina ze všech našich reprezentantů si vylepšila své časy a my všem gratulujeme k předvedeným výkonům a děkujeme za vzornou reprezentaci školy.

Mgr. Renata Miková

V průběhu února a března se na 1. stupni uskutečnila každoroční soutěž v recitaci. V divadelním sále školy se sešlo téměř 60 soutěžících. Na programu byly verše humorné i vážnější. Každý se snažil předvést svůj nejlepší výkon před zaplněným publikem. Zástupce tříd sledovali všichni spolužáci a fandili. Odborná porota neměla lehké rozhodování. V každém ročníku rozdělila ocenění a diplomy za 1. – 3. místo. Skvělý výkon podali všichni soutěžící. Stupně vítězů obsadili však jen ti nejlepší.

2. ročník: 1. místo E. Daňková, 2. místo E. Krčmová a N. Feja, 3. místo M. Časar

3. ročník: 1. místo V. Pešková, 2. místo S. Konečná, 3. místo M. Škrabalová

4. ročník: 1. místo S. Pešová, 2. místo J. Šubrt, 3. místo T. Říhová

5. ročník: 1. místo N. Feja, 2. místo F. Krajča, 3. místo A. Makelová

Mgr. Šárka Svobodová, Mgr. Kateřina Krbková Trnková

Ještě před jarními prázdninami jsme se zapojili do týdne wellbeingu, který probíhal v období 4. – 11. 2. 2026. Každá třída i vyučující mohli akci pojmout po svém, protože wellbeing neznamená, že jen „chillujeme“. Znamená to, že rozvíjíme svou všímavost k sobě i druhým – budujeme pozitivní vztahy s druhými, všímáme si vlastního těla, emocí i dalších potřeb. A proto někteří využili čas k tomu, aby si šli se spolužáky zabruslit a užít si pohybu venku. Jinde se veselo tančilo. Napříč třídami zněly pohádkové písničky hrané na flétnu. Ve 4. C si udělali společnou palačinkovou snídani, někde si představovali své oblíbené plyšáky či talismany. Krásný nápad měli ve 4. A, kde vytvořili sdílenou nástěnku před tělocvičnou, na kterou všichni mohli připsat své radosti a vděčnosti. Spousta zúčastněných také dorazila oblečená v podporující fialové barvě. 

Mgr. Lucie Zlámalová (školní psycholožka) a Mgr. Terezie Moskalová (výchovná poradkyně)

Na naší škole proběhla v lednu tradiční taneční soutěž družin, která přinesla spoustu radosti, energie, spolupráce a nadšení. Šťastné a usměvavé děti předvedly skvělé výkony a dokázaly, že tanec je především o radosti z pohybu a společném zážitku. Někteří si vyrobili nápadité kostýmy.

Soutěž mezi jednotlivými družinami byla plná přátelského soupeření, ale zároveň i podpory a fair play. Na parketu se vystřídalo mnoho tanečních stylů – od moderních choreografií přes hip hop až po latinskoamerické rytmy. Každé vystoupení bylo originální a bylo vidět, kolik úsilí a času děti přípravě věnovaly.

Důležité však nebylo jen vítězství, ale především odvaha vystoupit před publikem a zúčastnit se. Všichni účastníci si proto odnesli menší odměnu jako poděkování za jejich snahu a energii.

Vítězná skupina si kromě velkého potlesku vybojovala také postup do městského kola, kde bude naši školu hrdě reprezentovat.

Celá akce se nesla v duchu radosti, spolupráce podpory a tradice, na kterou se už teď těšíme i v příštím roce. 

Alena Pernikářová

V úterý 24. února rozeznělo okolí ZŠ Masarova radostné povykování, zpěv a smích. Děti z druhých a třetích tříd vyrazily na masopustní průvod. V maskách zvířátek, pohádkových postav a za zvuku Orffových nástrojů, kytar a ukulele děti navštívily MŠ Synkova a MŠ Strnadova. Tam jsme malým dětem předali vyrobené papírové masopustní kloboučky a čepice s fáborky. Společně jsme si zatančili Kalamajku a zazpívali známé písničky Komáři se ženili, Postavil jsem sněhuláka a další. Na závěr jsme se obdarovali sladkostmi. Už se těšíme na příští rok.

Mgr. Martina Gašparíková a Mgr. Jana Damborská

V letošním roce si žáci 4. B v rámci daltonského dne, který mají téměř každý týden, zkouší
i badatelské aktivity nebo se vzdělávají zážitkově při venkovní výuce. Učí se vymýšlet otázky, stanovit hypotézy a definovat závěry, které jim během bádání vyvstanou. Zdokonalují se také v technice prezentování svých výsledků a rozhodli se to vše předvést svým rodičům
i sourozencům. V úterý 24. února je pozvali do školy a připravili si pro ně spoustu kvízů, šifer, logických, tvořivých i zábavných činností a samozřejmě nechyběly ani badatelské aktivity. Při vymýšlení se opírali o znalosti a dovednosti, které již v rámci vyučování získali a nechali tak rodiče nahlédnout do svého školního světa. Na 10 stanovištích se mohli maminky a tatínkové odreagovat od každodenní zátěže, starostí a užít se svými dětmi pohodové a zábavné celé odpoledne.

Mgr. Renata Miková

V letošním školním roce jsme se opět zapojili s žáky 1. stupně do školní ligy miniházené. Během zimních měsíců byly prvky miniházené vkládány do hodin tělesné výchovy a v pátek 27. února jsme se vydali s výběrem 22 dětí z 3., 4. a 5. tříd do nafukovací haly Sokola Juliánov. Tady se dětem věnovali trenéři oddílu házené a znovu s nimi zopakovali a potrénovali pravidla i způsob hry. Spolu s námi zde byly i žáci ze ZŠ Kuldova a ZŠ Filipka, s kterými jsme pak sehráli přátelská utkání v rámci jednotlivých ročníků. Naši malí házenkáři a házenkářky byli moc šikovní, draví a zapálení do hry.  Už se těšíme se na další kola.

Mgr. Renata Miková

 

V únoru proběhlo na naší škole školní kolo soutěže Babylon aneb rozumíme si? mezi žáky 5. ročníku. Soutěž prověřuje úroveň čtenářských dovedností a také schopnosti porozumět a pracovat s textem. Letos si pořadatelé pro děti připravili texty týkající Vidy! (science centra v Brně). Soutěžící doplňovali chybějící slova do textu, rozhodovali o pravdivosti výroků nebo vyplňovaly informace z textu, který si přečetli. Nejúspěšnějšími řešiteli byli Erik Dom a Nikol Feja. Na 2. místě se umístila Sára Kompasová a 3. místo obsadila Alexandra Bartoš. Gratulujeme a přejeme hodně štěstí v městském kole.

Mgr. Kateřina Krbková Trnková

Ve druhém únorovém týdnu se žáci 4. a 5. tříd vydali na lyžařský výcvikový kurz na Praděd v Jeseníkách. Týden plný pohybu na čerstvém horském vzduchu, nových dovedností a společných zážitků si užily nejen děti, ale i pedagogický doprovod.

Po příjezdu na horskou chatu a ubytování jsme se navečeřeli a připravili na první den lyžování. Pondělní dopoledne se neslo v duchu rozlyžování a rozdělení do týmů podle schopností a předchozích zkušeností. Každý tým měl svého instruktora, který vedl výcvik na sjezdovkách a pomáhal dětem zdokonalovat techniku. Pro začátečníky to byla příležitost osvojit si základní lyžařské dovednosti, zatímco pokročilí lyžaři mohli pilovat správné držení těla, oblouky i jistotu při jízdě, a to zejména v mlze, která nás po většinu týdne provázela.

Středeční odpoledne jsme věnovali odpočinku a vyrazili na výlet, který byl díky mlze o to dobrodružnější. Děti si mohly vybrat mezi výstupem na vysílač Praděd nebo kratší procházkou na chatu Petrovy kameny, kde si za odměnu dopřály horkou čokoládu. I bez výhledů do okolí panovala dobrá nálada a výlet měl své kouzlo.

Každý den byl zakončen společným večerním programem. Děti si užily kino, společenské hry i zajímavou přednášku člena horské služby o bezpečném chování na horách.

Lyžařský kurz byl pro všechny účastníky cennou zkušeností. Děti si upevnily své sportovní dovednosti, naučily se větší samostatnosti a odvezly si spoustu společných zážitků. Věříme, že na pobyt na horách budou ještě dlouho vzpomínat a že se na podobnou akci opět rádi vydají.

Za vedení LVK Mgr. Hana Maňáková

V posledním únorovém týdnu jsme se opět sešli, abychom strávili příjemné odpoledne protkané poezií a prózou. Děti byly rozděleny do dvou kategorií. V první kategorii proti sobě nastoupili žáci 6. a 7. ročníků, ve druhé kategorii soutěžili žáci 8. a 9. ročníků. V hodnocení jsme se nechali inspirovat městským kolem recitační soutěže – místo klasického umístění „na bedně“ jsme z každé kategorie vybrali dva postupující. Výherci obdrželi diplom a poukázku v hodnotě 200,- Kč do knihkupectví Dobrovský. Děkujeme všem recitátorům za jejich vystoupení.

Kategorie 6. a 7. ročník:

1. postupující – Barbora Jana Krupičková

2. postupující – Šimon Kubík

Kategorie 8. a 9. ročník:

1. postupující – Mária Kubíková

2. postupující – Eliška Macáková

Mgr. Diana Křivanová

Mgr. Alexandra Zálešáková

Ve třídě 4. A proběhla zajímavá prezentace na téma pravěk, zaměřená především na zkameněliny a pravěká zvířata doby ledové. Přednáška byla doplněna o skutečné sběratelské exponáty, které měly děti možnost vidět zblízka. Součástí ukázky byly například část čelisti a stolička mamuta, paroží veledaňka, čelist jeskynního medvěda, lopatka nosorožce srstnatého a mnoho dalších pravěkých zajímavostí. Velký zájem vzbudily také tzv. koprolity – zkamenělé exkrementy pravěkých živočichů, které dětem názorně ukázaly, že i z tak neobvyklých nálezů se dá dozvědět mnoho o dávném životě. Přednášející, který má sběratelství jako svůj koníček, dětem poutavě vyprávěl o tom, jak jednotlivé kousky získal a co všechno se dá z pravěkých pozůstatků vyčíst. Celé setkání proběhlo v přátelské atmosféře, děti se aktivně zapojovaly, se zájmem poslouchaly a kladly spoustu otázek. Prezentace byla pro všechny příjemným a poučným zpestřením vyučování.

Ing. Andrea Lechnerová

Přiblížil se termín přijímacích zkoušek na střední školy. Abychom deváťákům pomohli s přípravou, zorganizovali jsme pro ně i letos přípravný kurz. Opět jsme se vydali do Blanska, kde je vždy příjemná atmosféra, dobré jídlo a také možnosti odreagování při stolním tenisu nebo fotbálku. Přípravný kurz trval týden a byl zaměřen na trénování různých typů úloh, které se v minulosti v přijímacích zkouškách z matematiky a českého jazyka objevily. Během kurzu děti zdokonalovaly efektivní strategie potřebné k úspěšnému složení přijímaček – zejména rozložení úkolů v čase. Důležitý byl i následný rozbor a diskuse – s učiteli i vzájemně mezi sebou. Doufáme, že náš kurz bude užitečný a deváťákům přejeme hodně štěstí a úspěch u přijímacích zkoušek.

Mgr. Denisa Dosoudilová, Mgr. Diana Křivanová