V pátek před jarními prázdninami se celý třetí ročník zúčastnil diskuze o životě lidí na invalidním vozíku. Diskuzi vedla paní Šárka Č., která následně odpovídala na dotazy dětí. Dotazy se týkaly běžného fungování v životě. Děti byly velice vnímavé a zamýšlely se nad různými situacemi, které musí člověk na vozíčku překonávat. Děti hodně zajímalo, jak mohou lidé na vozíku cestovat městskou hromadnou dopravou, vlakem, ale i autem. Paní Šárka dětem také popisovala, jak sama řídí auto a jak se vlastně do něj sama bez cizí pomoci dostane a naloží vozík. Děti také sdílely svoje vlastní zážitky a zkušenosti. Uvědomily si, jak náročné je například fungovat se zlomenou rukou a jak je to tedy těžké pro lidi s větším hendikepem.

Paní Šárka nám také představila brněnskou neziskovou organizaci  ParaCENTRUM Fenix, která pomáhá lidem s poškozením míchy. Tato organizace již po šesté vyhlásila soutěž o nejkrásnější Obraz pro Fenix 2025. Naše škola se do soutěže zapojila také. Nejkrásnější práce dětí budou poslány do organizace Fenix, kde budou následně společně s dalšími pracemi hodnoceny odbornou porotou. Finální kolekce sedmdesáti obrazů poputuje do benefiční dražby, jejíž výtěžek bude věnován na potřebné služby ParaCENTRA Fenix pro osoby s hendikepem. 

11. 2. 2025

Ing. Andrea Lechnerová

 

Naše škola se již od 90. let profilovala jako škola praktikující daltonskou výuku, což se dá
zjednodušeně interpretovat jako metoda výuky, která klade důraz na svobodu volby žáků,
spolupráci s ostatními žáky a rozvoj samostatnosti. Samotná metoda se od 90. let posunula a
my si u nás zachováváme její prvky. V 5. C máme daltonskou výuku jednou za čtrnáct dnů.
Slouží nám především k opakování a propojení předmětů a různých témat. Především
spojených s naší celoroční hrou, a tak se v těchto blocích věnujeme především různým
osobnostem z české historie.
Abychom Vám přiblížili, jak to u nás chodí, chtěla bych Vám popsat jeden čtyřhodinový blok
na téma Rudolf II. a baroko. Ve třídě jsme si udělali sedm stanovišť s instrukcemi a vším, co
bylo k aktivitám potřeba. Děti dostaly pracovní listy a pak už si činnost řídily samy. Pracovat
mohly samostatně nebo ve dvojicích. Všichni si zvolili možnost dvojice.
Většina stanovišť kladla důraz na čtenářskou gramotnost. Děti měly čerpat informace, které
různou formou zaznamenaly a ověřily, někde třeba i formou online kvízu, který si načetly do
přiloženého tabletu přes QR kód. Na jiném stanovišti se dočetly o alchymistech a následně si
vymýšlely vlastní elixír mládí, kde si zopakovaly popis pracovního postupu. Výtvarnou
výchovu naplňovaly zase na stanovišti, kde si opět přes QR kód načetly obraz od Giuseppe
Arcimbolda a následně podle něj vytvářely vlastní smyšlené portréty z ovoce a zeleniny.
Osovou souměrnost si zopakovaly a zkoumaly ji na barokní architektuře na jiném stanovišti.
Po závěrečné reflexi jsme si ještě pustili jeden díl dokumentu České televize o architektu Janu
Blažeji Santinim, který projektoval například kostel v nedalekých Křtinách nebo klášterní
kostel v Rajhradě.

7. 2. 2025

Mgr. Lenka Snášelová

Čtvrtý lednový týden poté, co nám otestovali svahy prvostupňáci, se vydal na lyžařský výcvikový kurz i druhý stupeň. Vyrazilo celkem 45 žáků, 40 lyžařů a 5 snowboarďáků.

Po příjezdu na horskou chatu jsme se ubytovali a po večeři se krátce pobavili u večerního programu. V pondělí jsme se probudili do slunečného dne. Popravdě nám slunce a jasné počasí přálo téměř celý týden. Dopoledne se žáci rozdělili do družstev a každé družstvo se svým instruktorem vyrazilo na sjezdovku. Mezi jednotlivými družstvy nebyly velké rozdíly. Všichni žáci ovládali své lyže a mohlo se pracovat na technice. Velké pokroky zaznamenávalo družstvo snowboardistů.

Středeční odpoledne bylo věnováno odpočinku a poznávání okolí. Podnikli jsme pěší výlet na vysílač Praděd, který se nachází ve výšce 1491 metrů nad mořem. Tento den bylo počasí obzvlášť neuvěřitelné. Jasná obloha, sluneční paprsky a bezvětří nám dopomohly rychle dosáhnout  vrcholu hory. Zde jsme si dali krátký odpočinek a občerstvili se v místní restauraci. Ceny byly vskutku vysokohorské. Následný sestup byl za odměnu. Potkali jsme i mládence pouze v tričku a kraťasách. Středeční večer byl zakončen velmi zajímavou přednáškou člena horské služby o jejich práci a bezpečném chování na horách.

Ve čtvrtek odpoledne nás čekal slalom. Zde se opravdu všichni předvedli a jízdu zvládli skvěle. Večer následovala diskotéka a příprava na páteční odjezd.

V pátek se počasí výrazně zhoršilo  a tak někteří účastníci dali přednost hrátkám na sněhu. Po skvělém obědě už nás čekala jen cesta zpět do Brna. Věříme, že si všichni účastníci pobyt na čerstvém vzduchu na horách užili a zároveň zlepšili své sportovní dovednosti.

31. 1. 2025

Mgr. Josef Strouhal

Ocenění „Masařík“ si na naší škole drží své pevné místo a každé pololetí přináší radost všem vyznamenaným žákům i jejich spolužákům. Slavnostní předávání proběhlo jako obvykle v tělocvičně školy v den vydávání pololetního vysvědčení. Ocenění předávala paní ředitelka společně s paní zástupkyní. Placku „Masařík“, diplom a drobnou odměnu získali žáci, kteří v uplynulém pololetí vynikli, překonali překážku nebo se výrazně zlepšili. Oslavu úspěchů doprovodil přednes básní vítězů ve školní recitační soutěži a pěvecký sbor, který zazpíval několik písní. Součástí programu bylo také vyhlášení výsledků sportovních soutěží a předání ocenění za lyžařský kurz, který proběhl v lednu. Celá akce měla skvělou atmosféru a my se už nyní těšíme na další slavnostní předávání na konci školního roku!

5. 2. 2025

Mgr. Jana Ullmannová, Mgr. Iva Doležalová

Žáci 5. A se na začátku února vypravili na muzikálovou pohádku do Městského divadla. Na hudební scéně je čekala novinka, která měla premiéru na konci ledna. Pohádka o živé vodě splnila naše očekávání.  Krásný zpěv herců byl doprovázen hudbou Zdenka Merty. Děti nadchly herecké i pěvecké výkony, kulisy, děj i efekty. Před očima dětí ožíval drak, který bojoval s princem. Společně s hlavním hrdnou jsme letěli nad lesy a kroužili okolo hradu na křídlech orla. Večerní představení bylo pro děti výjimečné a slavnostní. Pro některé to byla první návštěva hudební scény. Věřím, že určitě nebyla poslední.

7. 2. 2025

Mgr. Kateřina Krbková Trnková

V posledním lednovém týdnu žáci 3. A navštívili KJM v Brně Líšni, kde byl připraven vzdělávací program Pocity v hlavě. Tento program byl inspirován oblíbeným dětským filmem V hlavě. Děti si pomocí vizuálních aktivit a zábavných her vyzkoušely pochopit svoje pocity.

6. 2. 2025

Ing. Andrea Lechnerová

Během prvního pololetí děti v rámci hodin Tv trénovaly šplh na tyči. Ti nejrychlejší z 3. - 5. tříd se sešli v pondělí 3. února hned ráno a zasoutěžili si mezi sebou o „ místa na bedně“. Nejpočetnější zastoupení měl pátý ročník i přes zvýšenou nemocnost. Nejvyrovnanější výkony předváděly děti 4. ročníku a letos byl vyrovnaný i počet chlapců a děvčat, kteří se do školního kola probojovali. Úplně všichni ukázali, jak jsou šikovní a nevzdávají se. Ve třetím ročníku se vítězi stali T. Říhová  a M. Kolegar před Ch. Horák, E. Rožnovskou, T.Klimešem a V.Kolaříkem. Ve čtvrtém ročníku na nejvyšším stupínku stáli K. Velanová a V. Viščor  před D. Pěnčíkovou, A. Makelovou, Š. Boldišem a M. Ševečkou. Pátý ročník ovládli K. Opálková a A. Bednář před A. Horákovou, A. Adamovou, O. Opltem a M. Kapunem. Absolutně nejrychlejším časem se blýskla K. Opálková. Vítězové kategorií budou školu reprezentovat na obvodním kole, které proběhne v polovině února. Všem gratulujeme k předvedeným výkonům a vítězům přejeme hodně sportovního štěstí na další soutěži.

5. 2. 2025

Mgr. Renata Miková 

 

V průběhu ledna žáci 5. A poznávali tropický pás formou projektu. Na jeho začátku pracovali s globusem. Následně zpracovávali text s otevřenými i uzavřenými otázkami. Při práci s videem jsme se bavili o významu tropických deštných lesů, vypalování a kácení. Děti se zamýšlely nad tím, jak můžeme ovlivnit to, co se děje právě v tropických deštných lesích. V závěru projektové práce děti ve skupinách vytvářely výukové materiály, na které vymýšlely otevřené testové otázky podle kritérií. Pracovaly s tablety sešity i učebnicemi. Testování pak bylo na nich. Projekt byl obohacen interaktivní výstavou, která děti provedla životem lidí v Amazonii. Celý projekt byl propojen i s výtvarnou složkou. Různými technikami vznikaly baobaby, o kterých jsme četli v encyklopediích i v knize Malý princ.

31. 1. 2025

Mgr. Kateřina Krbková Trnková

Pro naše osmáky a deváťáky jsme připravili soutěž v poznávání organismů. 

Poznávačku sice průběžně trénujeme v hodinách přírodopisu, teď ale soutěžící museli předvést vše, co se v 6.-9. ročníku naučili. Určovali celkem 50 živočichů a 50 rostlin (a hub). Největším „odborníkem“ na zoologii i botaniku a celkovým vítězem se s 88 body stal Jáchym Opluštil z 9. A. Na druhém místě skončil Patrik Viščor a třetí místo obsadila Kačka Vítová, oba z 8. B.

Gratulujeme!

28. 1. 2025

Mgr. Denisa Dosoudilová

 

V rámci učiva přírodopisu jsme v lednu s dětmi ze šestých tříd pracovali s mikroskopy. A protože to pro mnohé z nich bylo poprvé, kdy se s takovými přístroji setkaly, začali jsme seznámením s jednotlivými částmi mikroskopu a s jejich ovládáním, aby nám pak šla práce lépe od ruky. Využili jsme sbírku trvalých preparátů, které jsou jistotou, že tam děti opravdu něco zajímavého k vidění a pozorování najdou. Užili jsme si velmi příjemnou hodinu plnou objevování a radosti a někdy příště se už odvážně pustíme do tvorby vlastních preparátů.

27. 1. 2025

Mgr. Alena Puková, foto Monika Výduchová, Dis.

 

V lednu jsme s žáky osmých tříd navštívili expozici, která je věnována světově uznávanému vědci Johannu Gregoru Mendelovi. V krátkosti jsme se seznámili s jeho životem a dílem a zopakovali si základní znalosti o genetice. J. G. Mendel se věnoval mnoha oborům, ale nejvíce proslul jako objevitel zákonů dědičnosti. Děti měly možnost prozkoumat si laboratoř s mikroskopy a formou jednoduchého pokusu izolovat DNA z banánu.

27. 1. 2025

Mgr. Alena Puková

 

V pátek 17. ledna navštívila 5. C velmi povedenou výstavu Tisíc tváří Amazonie v pavilonu Anthropos, která se nám hodí k seznámení s tropickým pásem. Dozvěděli jsme se, kde se Amazonie nachází, jak je velká, jak se tam dostaneme, jací lidé tu žijí a jak. Viděli jsme jejich příbytky a jaké nástroje si sami vyrábějí a používají. Viděli jsme krátké video o tom, jak si představuji, že vznikl vesmír a svět. Prohlédli jsme si i faunu, která tu žije. A některé živočichy jsme si i pohladili nebo i podrželi. Lecco jsme si osahali, k lecčemu přivoněli... A více jak hodina a půl, kterou jsme tu strávili, byla snad i málo.

21. 1. 2025

Mgr. Lenka Snášelová

V třetím lednovém týdnu jsme se s 44 žáky ze 4. a 5. tříd vydali na lyžařský výcvikový kurz na Praděd v Jeseníkách. Týden plný zimních radovánek, sportovních výzev a nových zážitků si užily nejen děti, ale i pedagogický doprovod.

Po příjezdu na horskou chatu a ubytování jsme se navečeřeli a mentálně připravili na pondělní lyžování. Pondělní dopoledne se neslo v duchu rozlyžování a dělení do týmů podle schopností a zkušeností s lyžováním. Každý tým měl svého instruktora, který vedl tréninky na sjezdovkách a pomáhal dětem zlepšovat techniku. Pro začátečníky to byla šance naučit se základy, zatímco pokročilí lyžaři mohli pilovat rychlost a preciznost svých oblouků.

Středeční odpoledne bylo věnováno odpočinku a poznávání okolí. Podnikli jsme pěší výlet na vysílač Praděd, který se nachází ve výšce 1491 metrů nad mořem. Děti si mohly vybrat, zda vyšlápnou až na vrchol, nebo zda si dopřejí zaslouženou pauzu s horkou čokoládou na horské chatě Barborka. Oboje mělo své kouzlo a celá skupina si výlet náramně užila.

Každý den byl zakončen společnými aktivitami na chatě. Děti se mohly zapojit do her, nebo si užít filmový večer. Středeční večer byl zakončen velmi zajímavou přednáškou velitele horské služby o bezpečném chování na horách.

Lyžařský kurz na Pradědu byl nezapomenutelným zážitkem, který dětem přinesl nejen zlepšení sportovních dovedností, ale i nová přátelství a spoustu smíchu. Děkujeme všem zúčastněným a těšíme se na další podobné akce!

21. 1. 2025

Mgr. Kateřina Aulehlová, Mgr. Blanka Denemarková, Mgr. Martina Gašparíková, Bc. Richard Malý, Mgr. Aneta Palánová a Mgr. Eva Zejdová

 

Naše škola se jako již každoročně zúčastnila projektu Příběhy našich sousedů, který organizuje společnost Paměť národa. V rámci projektu jsme z žáků 8. ročníků sestavili tým, který si dal za cíl zpracovat krátký dokumentární film na základě rozhovoru s pamětnicí dějin 20. století.

Z žáků jsme sestavili skupinu ve složení Barbora Syrová, Magdaléna Nováková, Nela Rajniaková, Adéla Zubková, Amálie Kuželová a Jakub Knotek. Skupinka se ihned vrhla do první práce na projektu - začala se učit, jak vytvořit výsledný dokument.

Prvním krokem, a nikoliv tím nejlehčím, pro nás bylo hledání samotné pamětnice. Žáci z projektu oslovili své příbuzné a Jakub Knotek přišel s nápadem oslovit jeho pratetu, jež měla zajímavý život a jejíž otec byl válečný hrdina. Nastala fáze přípravy na rozhovor. Už nám nezbývalo nic jiného, než se dozvědět, jak náš film natočíme.

V rámci projektu jsme totiž dostali unikátní příležitost jít se podívat do studia České televize v Brně na ulici Trnkova. Profesionální žurnalisté z České televize ukázali žákům, jak připravit scénu, jakými způsoby sestříhat video a jak vést samotný rozhovor. Poté nám byl ukázán newsroom, maskérny, zázemí studií a také samotná studia jednotlivých pořadů. Celá exkurze byla nesmírně zajímavá a žáci si pochvalovali, že dostali možnost vidět zázemí výroby televizních pořadů. 

Zatím posledním krokem v našem projektu bylo natočení samotného rozhovoru s paní pamětnicí. Zajištění správného světla, pozadí, nastavení diktafonu, mobilu na natáčení videa, nastavení hluku v místnosti a především zvládnutí vlastní nervozity při kladení otázek, to vše a mnohé další jsou činnosti, ve kterých si naši žáci vyzkoušeli roli žurnalistů při samotné práci na rozhovoru.

Nyní nás čeká část ještě obtížnější: zpracování a sestříhání samotného rozhovoru na reportáž. Naše skupina je ale plná novinářského zápalu a už se pomalu začínáme těšit na dokončení našeho dokumentu.

17. 1. 2025

Mgr. Bronislav Snídal

 

Závěrem prvního lednového týdne navštívili naši školu manželé Kocůrkovi, aby žákům čtvrtých a pátých ročníků představili hudbu hradů a zámků. Přivezli s sebou neznámé nástroje z celého světa – od prvních píšťal z rákosí po středověké dudy a trumpety.  Každý hudební nástroj dětem ukázali, povykládali o něm a nechali zaznít jeho tóny. K poslechu hrála klasická hudba a melodie, které se objevily v počátcích zrodu hudebních skladeb. Hrálo se na známé i neznámé nástroje, většina z nich se nedá nikde sehnat. Tím bylo představení o to poutavější. Na závěr nechyběly tóny vycházející ze středověkých dud, se kterými si za zvuku houslí všichni mohli zazpívat známé lidové písně. Děti pozorně naslouchaly, hlásily se o slovo a odnesly si mnoho nevšedních hudebních zážitků.

15. 1. 2025

Mgr. Marcela Šimecká

 

Začátkem ledna se třída 6. B zúčastnila výukového programu v KJM v Brně - Líšni. Děti se dozvěděly, co je charakteristické pro japonský komiks, který poslední dobou ovládá dětský i dospělý čtenářský svět. Vyzkoušeli jsme si na základě zadaných klíčových slov a zařazení k jednotlivým typům těchto knih vytvořit vlastní příběh. Některé z knih, o kterých jsme si povídali, si žáci mohli vypůjčit k přečtení domů. Bylo zřejmé, že většinu našich mladých čtenářů program zaujal. 

16. 1. 2025

Monika Výduchová, DiS.

 

Všechna oddělení školní družiny pořádají pravidelně spaní ve škole.

Klíčem k úspěchu je zábavný program, který nadchne. Letos se náš program skládá z

• polštářové bitvy
• střelby z luku
• bodyzorbingu
• stezky odvahy
• canisterapie
• bojovky
• mobilního planetária

Je již tradicí, že stezku odvahy chystají pro své mladší spolužáky starší děti a je nad slunce jasné, že my - dospělí - bychom to nikdy tak báječně nepřipravili. Pokud spíme v letních měsících, dopřejeme dětem spaní pod širákem na školním hřišti, přidáme táborák a mobilní horolezeckou stěnu. Ráno si připravujeme snídani z dobrot, které jsme den předem donesli.

Spaní ve škole je jedinečná akce, kterou si děti pamatují celý život.

 15. 1. 2025

Hana Pollaková a Gabriela Hamerská

 

Během posledních týdnů se žáci 7. a 8. ročníku ponořili do zajímavého projektu s názvem Kdo je kdo v anglicky mluvících zemích. Cílem tohoto projektu bylo seznámit se s osobnostmi, které se zapsaly do dějin kultury, sportu, vědy či politiky v různých zemích, kde se mluví anglicky.

Žáci si ve skupinách vylosovali jednu osobnost, o níž pak sbírali informace. Práce zahrnovala nejen hledání zajímavostí o životě a díle dané osoby, ale také tvořivou činnost. Žáci totiž vytvořili vlastní kresby zobrazující danou osobnost, což jejich práci dodalo osobitý nádech.

Na školní chodbě nyní můžete vidět výsledky jejich snahy. Jednotlivé portréty jsou doplněny texty v angličtině, které popisují život a úspěchy osobností, jako jsou například William Shakespeare, Elizabeth I, John Lennon, Sean Connery nebo David Beckham.

Projekt nejen rozvíjel jazykové dovednosti žáků, ale také podporoval jejich schopnost vyhledávat a třídit informace, kreativně tvořit a prezentovat svou práci. Děkujeme všem žákům za jejich nasazení a skvělé výsledky!

14. 1. 2025

Mgr. Kateřina Krejčiříková

 

Koncem listopadu proběhlo školní kolo olympiády z českého jazyka, kterého se zúčastnilo 31 žáků 8. a 9. ročníku. Mluvnická část byla zaměřená na hláskosloví, slovotvorbu, slovní zásobu a její využití. Tentokrát si žáci museli poradit se správným významem slov, homonymy, skloňováním číslovek a rozdílem mezi pojmy hláska a písmeno. Téma slohové práce letos znělo: „Radost z …“. Děti měly formou prózy napsat o své oblíbené činnosti. Celkově za obě části mohly získat 50 bodů. Nejúspěšnější byla Veronika Neumannová, hned v závěsu se na 2. místě umístila Monika Jagošová a stupně vítězů uzavřela Johanka Taufarová. Výherkyním gratulujeme a přejeme, aby se jim i nadále dařilo překonávat nástrahy českého jazyka. 

14. 1. 2025

Mgr. Diana Křivanová

 

Na konci kalendářního roku proběhl partnerský program tříd 5. C a 7. A. Sedmáci si pro své mladší spolužáky připravili opět skvělý program a to únikovku, která se páťákům tematicky hodí do celoroční hry. V ní se blíže seznamují s historickými osobnostmi. Jednou z nich je také Václav Havel, který byl výraznou osobností událostí 17. listopadu a Sametové revoluce. Páťáci měli k 17. listopadu projektový den, a tak jim toto téma rozhodně nebylo cizí. Proto se z uzamčené místnosti všichni úspěšně dostali. Jako poděkování připravili sedmákům tematický kooperativní obraz. Odpočinkovým závěrem pak bylo zhlédnutí filmu Fany a pes.

18. 12. 2024

Mgr. Lenka Snášelová a Mgr. Bronislav Snídal