Žáci třídy 4.A se v tomto týdnu zúčastnili programu Teo a Hans: Noty a barvy, který propojoval hudbu, výtvarné umění a historii. V Besedním domě si vyzkoušeli hru na rytmické nástroje a navštívili balkon, z něhož se lidé v roce 1918 dozvěděli o vzniku samostatného Československa.V Pražákově paláci pak objevovali vystavená umělecká díla prostřednictvím různých tvůrčích aktivit. Kreslili podle hudby se zavřenýma očima, snažili se rozveselit portréty na obrazech a pomocí hudební improvizace s barevnými papíry proměňovali smutnou atmosféru jedné z místností. Program děti aktivně zapojil do všech činností a všichni si jej velmi užili.

Ing. Andrea Lechnerová

Jako každý rok si starší děti ze školní družiny připravily pro naše prvňáčky, jejich sourozence, rodiče i prarodiče zábavné odpoledne plné her a soutěží. Školní dvůr se proměnil v pestrou herní zónu s řadou stanovišť, na kterých si mohli návštěvníci vyzkoušet svou šikovnost, obratnost i trpělivost.

Počasí nám přálo, a tak si děti s nadšením vyzkoušely například rybolov, corn hole, chůzi po akupresurní lávce, slalomovou dráhu, přenášení vajíčka na lžičce, přidávání ocasu krávě, hod ringo kroužkem a mnoho dalších zajímavých disciplín. Za splněné úkoly je čekala zasloužená odměna a především radost z příjemně stráveného odpoledne.

Cílem této tradiční akce je ukázat našim nejmladším školákům, jak pestrý a zajímavý program školní družina nabízí, a zároveň je hravou formou naladit na blížící se letní prázdniny. Velké poděkování patří starším dětem, které se na přípravě jednotlivých stanovišť aktivně podílely a svým mladším spolužákům vytvořily krásné odpoledne plné zábavy.

Věříme, že si všichni účastníci akci užili a odcházeli domů s úsměvem na tváři a s těšením na letní prázdniny.

Hana Pollaková, Gabriela Hamerská

 

V rámci učiva o středověké společnosti jsme se rozhodli pojmout téma kreativněji a dát žákům příležitost vyzkoušet si práci s informacemi jiným způsobem. Žáci se stali tvůrci podcastu i „hosty“ – nikoli panovníky či významnými vojevůdci, ale obyčejnými lidmi ze středověku.

Ve skupinách si rozdělili role moderátora, kameramana, hosta a střihače. Každý z nich se musel na svou práci připravit: moderátor vytvořil otázky, kameraman připravil scénu, host nastudoval svou postavu a střihač zpracoval výsledný záznam.

Aktivita žáky velmi bavila – mohli projevit kreativitu, spolupracovat a zároveň si zábavnou formou prohloubit znalosti o středověké společnosti. Výsledkem byla krátká videa, která jsme si společně promítli.

Roman Hlavačka

Na začátku června uspořádal Školní parlament Masařky oblíbený Pyžamový den, který příjemně oživil poslední týdny školního roku. Akce byla dobrovolná a zapojit se mohl každý, kdo měl chuť přijít do školy v pyžamu. Žáci si kromě pyžam přinesli také různé doplňky jako třeba plyšáky, spací masky nebo malé polštářky. Školní chodby tak na jeden den získaly netradiční a veselou atmosféru. Během velké přestávky se všichni účastníci sešli před školou, kde proběhlo společné fotografování. Každý, kdo se odvážil dorazit v pyžamu, dostal sladkou odměnu. Velkou radost všem udělalo také zapojení řady pedagogů, kteří neváhali vyměnit běžné oblečení za noční úbor a svou účastí podpořili tuto veselou akci. Děkujeme všem, kteří se do Pyžamového dne zapojili, a těšíme se na další akci, kterou si pro nás parlamenťáci připraví.

Mgr. Kateřina Aulehlová

Třída 4. C strávila inspirativní dopoledne v Mariánském údolí, kde proběhla venkovní badatelská výuka zaměřená na ekosystém rybníka. Děti pracovaly s badatelskými listy, do kterých zapisovaly své poznatky, kreslily nálezy a odpovídaly na otázky podporující jejich vlastní pozorování. Pomocí sítěk a lup objevovaly vodní rostliny i drobné živočichy. Každý úlovek děti pečlivě zakreslily a popsaly, čímž si prohloubily porozumění tomu, jak rybník funguje jako živý celek. Celá venkovní lekce byla provázena radostí z objevování. Děti si odnesly nejen nové znalosti, ale i prima zážitek z učení v přírodě.

Mgr. Kateřina Krbková Trnková

Když děti nastupují do první třídy, učitelé jsou pro ně často téměř hrdiny. S obdivem poslouchají každé jejich slovo a do školy se těší. Jak ale roky plynou, něco se změní. Z oblíbených učitelů se občas stávají přísní protivníci, kteří dávají domácí úkoly, zkouší je a často mají jiné názory. Čím to přesně je, nevíme. Možná k tomu jednoduše patří dospívání.

Na konci deváté třídy se však role opět vyrovnávají. Důkazem byl tradiční fotbalový turnaj žáků a učitelů, při kterém už nestáli proti sobě, ale bok po boku v jednom týmu proti ostatním školám z Brna. Na hřišti bylo k vidění několik krásných akcí i povedených gólů, ale tentokrát nešlo ani tak o výsledek.

Mnohem důležitější byla společně strávená chvíle, během které mohli žáci i učitelé na okamžik zapomenout na známky a školní povinnosti. Celé dopoledne se neslo v přátelské atmosféře, plné smíchu, vzájemného povzbuzování a vzpomínek na společně prožitá léta.

Fotbal se tak stal symbolickou tečkou za jednou důležitou etapou života našich deváťáků. A pokud si z tohoto setkání něco odneseme, pak vědomí, že na konci celé školní cesty už nejsou učitelé a žáci na opačných stranách, ale na stejné vlně.

Mgr. Vojtěch Jelínek 

Basketbal patří mezi nejpopulárnější a nejatraktivnější sporty světa. Miliony fanoušků sledují nejlepší hráče planety a zájem o tuto hru každoročně roste. Své pevné místo má i na Masarce, kde již několik let úspěšně funguje kroužek Junior NBA League. Jeho hlavním cílem je přivést děti od obrazovek zpět na palubovky.

A že se tato myšlenka daří naplňovat, dokazují i výsledky našich žákyň. Děvčata, která před několika lety začínala v kroužku jako nesmělé druháčky, dnes pravidelně nastupují za extraligové kluby a patří k oporám školního týmu. Právě jejich píle, vytrvalost a láska ke sportu se naplno ukázaly během turnaje dívek 6. a 7. tříd.

Turnaj se letos konal přímo u nás, což naše hráčky dokázaly dokonale využít. Před domácím publikem předváděly po celý den bojovné a sebevědomé výkony. Postupně si poradily se všemi soupeřkami, které jim stály v cestě, a zaslouženě ovládly celý turnaj. První místo tak zůstalo doma a potvrdilo, že basketbal na Masarce má dlouhodobě velmi vysokou úroveň.

Velké poděkování patří všem hráčkám za vzornou reprezentaci školy!

Mgr. Vojtěch Jelínek 

I když si s námi počasí pohrávalo, nakonec se umoudřilo a dovolilo nám uskutečnit letošní Sportovní den 1. stupně venku, na školním hřišti. Celý den nás provázela dobrá nálada a zdravé soutěžení. Děti z 1. tříd splnily 4 disciplíny, starší děti 7 až 8 různorodých disciplín, které prověřily jejich rychlost, sílu, techniku i obratnost. Na stanovištích si malí sportovci vyzkoušeli například sprint na čas, překážkový běh, skok z místa, hod na cíl, slalom, hod oštěpem, nebo skákání přes švihadlo Každý úkol byl výzvou, ale i příležitostí ukázat týmového ducha a sportovní nadšení. Sportovní den byl připraven tak, aby si ho užili všichni – ti soutěživí i ti, kteří mají sport hlavně pro radost. Atmosféra byla přátelská a povzbuzování spolužáků znělo celým hřištěm. Nejúspěšnější třídy získají sportovní pohár a nejlepší jednotlivci budou oceněni  při slavnostním vyhlášení na školní akci Masaříci. 

Všem malým sportovcům patří velká pochvala za snahu, výdrž a nadšení, které do plnění disciplín vložili.

Mgr. Renata Miková

Na samotném konci školního roku se uskutečnily okresní kola atletického trojboje pro děti 1. stupně. Děti soutěžily ve sprintu na 50 metrů, skoku do dálky a hodu kriketovým míčkem. Prvňáčci a druháčci se vydali na ZŠ Jihomoravské náměstí a i když nám těsně před startem onemocněli 2 členové týmu, ostatní podali skvělé výkony a jako tým Masarky se umístili na krásném 9. místě. V individuálním hodnocení úspěchu dosáhl D. Petráš, který skončil na 3. místě. Atleti z 3. až 5. tříd odcestovali až do Bystrce na ZŠ Laštůvkova. Hodnoceni byli také jako celý tým a každý závodník i individuálně. Své starty ve stříbrnou medaili proměnila V. Filková, když ve skoku i sprintu dokonce porazila celé dvacetičlenné pole závodnic. Všichni naši reprezentanti bojovali s chutí a velkým nasazením a my jim děkujeme za skvělou reprezentaci školy.

Mgr. Renata Miková

V červnu se uskutečnil další ročník přírodovědného kvízu, kterého se zúčastnili žáci 6., 7. a 8. ročníku. Soutěžící si ověřili své znalosti, získané v hodinách přírodopisu během letošního školního roku. Museli prokázat nejen dobrou paměť, ale také schopnost logicky uvažovat a využívat získané poznatky v souvislostech. Mezi otázkami nechyběly úkoly z oblasti botaniky, zoologie, lidského těla ani ekologie. 

Nejlépe si vedli:

6. ročník – O. Sláma, J. Nikodým, L. Poláček 

7. ročník – T. Švejdová, J. Tesař 

8. ročník – K. Tvarůžková, V. Opluštilová, V. Volejníková 

Děkujeme všem soutěžícím za účast a gratulujeme nejúspěšnějším řešitelům. 

Mgr. Denisa Dosoudilová

V letošním školním roce se naše škola poprvé zapojila do projektu Participativní rozpočet do škol, který probíhá pod záštitou statutárního města Brna. Smyslem projektu je podpořit aktivní zapojení žáků do spoluvytváření školního prostředí a dát jim možnost rozhodovat o změnách, které mohou zpříjemnit čas strávený ve škole.

V první fázi projektu, která probíhala do listopadu, měli žáci možnost přicházet s vlastními návrhy na zlepšení školy. Nápady sbírali zástupci školního parlamentu, kteří je následně předali vedení školy. To posuzovalo jednotlivé návrhy z hlediska jejich realizovatelnosti, finanční náročnosti a přínosu pro školní komunitu.

Schválené projekty pak jejich autoři představili spolužákům během akce nazvané „Burza nápadů“. Ta se uskutečnila v divadelním sále školy, kde se během jednoho dne vystřídaly všechny třídy. Žáci měli možnost se s jednotlivými návrhy podrobně seznámit, klást navrhovatelům otázky a získat další informace, které jim pomohly při následném rozhodování. Každý si mohl vybrat až tři projekty, kterým chtěl dát svůj hlas.

Po Burze nápadů následovalo samotné hlasování. Žáci 4. až 9. ročníku hlasovali elektronicky prostřednictvím online systému, zatímco žáci 1. až 3. tříd vybírali své favority formou hlasování ve třídách. Do hlasování se zapojilo úctyhodných 90 % žáků naší školy, což svědčí o velkém zájmu dětí podílet se na dění ve škole.

Vítězem letošního ročníku se stal projekt žáků třídy 8.D s názvem „Relaxační vaky do každé třídy druhého stupně a stolní fotbálek“. Jeho cílem bylo zpříjemnit žákům pobyt ve škole a vytvořit ve třídách prostor pro odpočinek a relaxaci.

Realizace vítězného návrhu proběhla 1. června, kdy byly do jednotlivých tříd druhého stupně rozvezeny relaxační vaky. Žáci tak dostali originální dárek k Mezinárodnímu dni dětí. Součástí projektu byla také pravidla pro používání vaků, která navrhli sami autoři vítězného projektu z 8.D. Díky tomu převzali odpovědnost nejen za samotný nápad, ale také za jeho fungování v každodenním životě školy.

Projekt Participativní rozpočet přinesl dětem nejen možnost ovlivnit podobu školního prostředí, ale také cennou zkušenost s občanskou participací, spoluprací a zodpovědným rozhodováním. Velmi si vážíme aktivního přístupu všech žáků, kteří se do projektu zapojili, a těšíme se na další inspirativní nápady v příštím ročníku.

Mgr. Kateřina Aulehlová

Členové našeho Klubu nadaných dětí navštívili, na závěr své celoroční práce, Ústav antropologie na Přírodovědecké fakultě MU, kde pro ně byl připraven zajímavý program plný objevování a praktických aktivit. Děti měly jedinečnou možnost nahlédnout do práce odborníků a na vlastní kůži si vyzkoušet, čím se antropologie zabývá. Během návštěvy si děti vyzkoušely různé testy zaměřené na obratnost rukou a sílu stisku. Plnily úkoly, při kterých zjišťovaly, jak přesně a rychle dokážou pracovat s drobnými předměty a pomocí speciálního přístroje měřily sílu svého stisku. Dozvěděly se, že podobná vyšetření využívají vědci ke sledování vývoje pohybových dovedností člověka, jeho fyzické zdatnosti i správného fungování nervové soustavy. Velkým zážitkem byla práce s 3D brýlemi, díky kterým si děti mohly virtuálně prohlížet lidskou kostru, skládat ji i rozkládat a poznávat jednotlivé kosti lidského těla z úplně nové perspektivy. Nemalý zájem vzbudila také ukázka práce soudních antropologů. Děti zjistily, jak odborníci z kosterních pozůstatků určují pohlaví, přibližný věk nebo výšku člověka a jak mohou pomoci při objasňování skutečných případů. Zajímavou součástí programu bylo i představení metod, které umožňují rekonstruovat podobu člověka na základě lebky. Na závěr jsme vyzkoušeli moderní skener lidského obličeje, který během několika okamžiků vytvořil jeho trojrozměrný model. Děti tak mohly vidět, jak současné technologie pomáhají vědcům i odborníkům v praxi. Celá návštěva byla nejen velmi zajímavá, ale především inspirativní. Děti si odnesly mnoho nových poznatků a přesvědčily se, že věda může být plná objevování, zkoumání i dobrodružství. Děkujeme pracovníkům Ústavu antropologie za jejich ochotu a poutavý program, který v našich mladých badatelích probudil další zvídavé otázky.

Mgr. Renata Miková

Žáci ze třídy 4.A se proměnili v badatele a se skřítkem Všeználkem a zkoumali líšeňskou rokli. Zjišťovali, proč květiny kvetou a jaký význam má v přírodě hmyz. Děti se naučily pracovat s pomůckami na odchyt bezobratlých živočichů a odhalovaly přírodní zákonitosti. Program nabídl pozorování živočichů i rostlin, hry na opylovače nebo ukázky ze života včel a motýlů. Zjistili také, jak funguje potravní řetězec a proč je důležité nesekat trávníky příliš často. Badatelské dopoledne se skvěle vydařilo.

Ing. Andrea Lechnerová

Letošní škola v přírodě 3. A a 4. A se nesla v duchu dobrodružné cesty do neznáma, při které jsme se inspirovali úspěšným sci-fi románem „Já, Finis“ od spisovatele Václava Dvořáka a naším velkým úkolem bylo rozplést temnou vesmírnou záhadu. Příběh nás zavedl do světa, kde ze Země za záhadných okolností mizí všichni chlapci v den svých osmých narozenin. Nikdo únosům nedokázal zabránit, dokud nepřišla řada na bratra dvanáctiletého Petra. Petr sice trpí silnou světloplachostí a nosí tmavé brýle, ale díky tomu vidí věci, které ostatní nespatří. Když cizí přízraky unesli i jeho brášku, vydali jsme se společně s ním po jejich stopách do temného vesmírného světa. Během celého týdne si žáci vyzkoušeli roli vesmírných průzkumníků. Plnili napínavé mise, luštili šifry mimozemských civilizací, překonávali strach při stezce odvahy a trénovali týmovou spolupráci. Každý úspěšně splněný úkol nás posunul blíž k záchraně ztracených chlapců a odhalení tajemství. Všichni účastníci prokázali obrovskou odvahu a skvělého týmového ducha. Domů jsme si dovezli nejen spoustu nezapomenutelných zážitků, ale i nová přátelství upevněná společným vesmírným dobrodružstvím.

Ing. Andrea Lechnerová

Na začátku června se naši žáci 2. stupně vydali na poznávací zájezd do Anglie. Po cestě autobusem nás čekalo několik dnů plných zajímavých míst, nových zkušeností a společných zážitků. Ubytováni jsme byli v anglických rodinách, kde si žáci mohli vyzkoušet komunikaci v angličtině a poznat každodenní život místních obyvatel.

Navštívili jsme Londýn a jeho nejznámější památky – viděli jsme Parlament, Buckinghamský palác, katedrálu sv. Pavla i další známá místa. Projeli jsme se na London Eye a prošli po skleněné podlaze horních můstků Tower Bridge. Zavítali jsme také na královský hrad Windsor a do přímořského Brightonu, kde jsme na vlastní kůži zakusili typické deštivé počasí. Největším zážitkem pro většinu účastníků byla návštěva studií Warner Bros., kde vznikaly filmy o Harry Potterovi. Prohlédli jsme si slavné kulisy, kostýmy i rekvizity a na chvíli se ocitli ve světě kouzel. Pro fanoušky kouzelnického světa to byl nezapomenutelný den.

Domů jsme se vraceli unavení, ale spokojení a plní krásných vzpomínek. Děkujeme všem žákům za skvělou atmosféru a věříme, že si z Anglie odvezli nejen hezké vzpomínky, ale také větší chuť poznávat svět a používat cizí jazyky v praxi.

Mgr. Kateřina Krejčiříková

V pátek 5. června se děti ze 4. C vydaly na návštěvu organizace Za sklem, která se věnuje podpoře a práci s dětmi s poruchou autistického spektra (PAS). Už při příchodu bylo vidět, že děti jsou zvědavé a těší se na to, co je čeká. Celý program předčil naše očekávání. Děti si mohly vyzkoušet celou řadu aktivit, které odborníci používají při práci s dětmi s PAS. Velkým zážitkem byl snoezelen – místnosti plná světel, barev a zvuků, která působí uklidňujícím dojmem. Děti se zde ponořily do atmosféry klidu a relaxace a mnohé překvapilo, jak příjemné může být jen tak „být“ a vnímat okolí jinak než obvykle. V tělocvičně si vyzkoušely různé pohybové aktivity, které pomáhají uvolnit napětí a zároveň podporují soustředění. Velký úspěch měly také relaxační techniky a činnosti zaměřené na pozornost, které děti bavily svou hravostí i tím, že si mohly vyzkoušet něco úplně nového. Do všech aktivit se pouštěly s nadšením a energií, která byla radost pozorovat. Nezapomenutelným momentem bylo také setkání se zvířátky. Děti si mohly pohladit kočky i přátelského pejska, kteří jsou součástí terapeutických programů. Zvířata působila na děti velmi pozitivně.  Na závěr jsme si společně povídali o tom, jak náročné může být pro děti s PAS zvládat běžné situace, které my ostatní často považujeme za samozřejmé. Děti si uvědomily, že každý z nás potřebuje někdy podporu a že organizace jako Za sklem jsou pro mnoho rodin i dětí nesmírně důležité. Odcházeli jsme s pocitem, že jsme se nejen něco naučili, ale také lépe porozuměli světu, který je pro některé děti mnohem složitější.

Mgr. Kateřina Krbková Trnková

Třída pirátů 3. C se v letošním roce vydala na dobrodružnou plavbu – školu v přírodě do Němčiček u Břeclavi, do areálu TJ Sport. Čekalo je pět dní plných objevování, pohybu, překvapení i společných zážitků, které by leckterá pirátská posádka mohla závidět. Během své výpravy piráti zakotvili v rozkvetlých zahradách Mendelovy univerzity, kde se vydali na naučnou misi za poznáním přírody a vědy. Nejedna pirátská hlava zde rozšířila své znalosti a objevila nové poklady vědomostí. Velkým dobrodružstvím byl i letecký simulátor, kde si malí námořníci nebes vyzkoušeli, jaké to je ovládat stíhačku i dopravní letadlo v různých situacích. A že to nebylo vždy bez turbulencí! Když se nad mořem (nebo spíše nad Němčičkami) zatáhla mračna, piráti neváhali a ukryli se v Aqualandu Moravia, kde si užili vodní svět plný radosti a smíchu. Na palubě této části výpravy se potkali i s posádkou 9. C, která sdílela stejné dobrodružství. Společně s 9. C se piráti vydali také na náročnou výpravu dlouhou 13,5 km na Ovčí terasy. Tato cesta prověřila jejich pirátskou vytrvalost, ale zároveň přinesla radost z pohybu, týmové spolupráce a pocit, že žádná truhla není příliš těžká, když ji nesou všichni společně. Další zastávkou byla Trkmanka ve Velkých Pavlovicích, kde pirátská posádka objevovala cizokrajná zvířata – poklady živé přírody, které zaujaly každého člena výpravy. Velkou kapitolou výpravy byl i „big shopping“ ve Velkých Pavlovicích, kde pirátské kapsy zažily velký obrat – jedna prázdná, druhá okamžitě naplněná novými poklady. Na závěr výpravy piráti připravili slavnostní překvapení pro rodiče, kteří dorazili na společné opékání špekáčků. Nechybělo ani pirátské vystoupení, které zakončilo celou plavbu slavnostní tečkou. A tak se jedna velká výprava 3. C uzavřela. Možná se zavřely truhly a kajuty, ale poklad zůstal – v podobě přátelství, zážitků a společných chvil.

 Mgr. Jana Damborská

Žáci 4. B a 4. C měli možnost zažít něco opravdu výjimečného – vydali se společně na exkurzi do přečerpávací vodní elektrárny Dlouhé stráně, jednoho z nejzajímavějších technických míst v České republice. Hned na začátku je čekalo překvapení. Díky 3D brýlím se žáci mohli doslova „projít“ celou elektrárnou. Virtuálně nahlédli tam, kam se běžně návštěvníci nedostanou – do útrob strojovny, k obrovské turbíně i do prostor, kde se ukrývá technologie řídící chod celé elektrárny. Děti byly fascinované tím, jak realisticky vše působilo. Velký dojem na ně udělaly také obě nádrže – horní i dolní. Představa, že se voda může během několika minut přesouvat mezi nimi a vyrábět tak elektřinu, děti opravdu zaujala. Mnozí se ptali, jak dlouho trvá naplnění nádrže, kolik vody se do ní vejde nebo jak rychle se turbína točí. Bylo vidět, že je téma opravdu vtáhlo. Celá exkurze byla pro děti skvělým zážitkem, který spojil techniku, přírodu i moderní technologie. Žáci si odnesli spoustu nových poznatků. 

Mgr. Kateřina Krbková Trnková, Mgr. Renata Miková

Naše škola opět zářila na Běhu líšeňských škol. Běželo se pro radost i pro dobrou věc.

Tradiční sportovní akce „Běh líšeňských škol“, konaná pod záštitou starosty Líšně, opět spojila mladé sportovce, pedagogy i místní osobnosti. Naše škola u této významné události nemohla chybět. Žáci od první do deváté třídy předvedli skvělé sportovní výkony, které letos navíc podpořili silným charitativním gestem.

Účast na Běhu líšeňských škol se již stala neodmyslitelnou tradicí naší školy. Na startovní čáru se postupně postavili zástupci všech ročníků. Mladší žáci bojovali s obrovským nasazením na kratších tratích, zatímco starší spolužáci ukázali skvělou fyzickou připravenost v hlavních kategoriích. Velkým vzorem byli pro děti také naši pedagogové. Do tradičního běhu učitelů a osobností se letos aktivně zapojilo hned šest našich učitelů, kteří svým výkonem skvěle reprezentovali školu a motivovali naše žáky.

Letošní ročník však nebyl pouze o soupeření a honbě za medailí. Důležitou roli hrál letos také charitativní podtext celé akce. V rámci takzvaného Motivačního běhu se organizátoři rozhodli podpořit Konto Bariéry. Cílem této sbírky bylo pomoci čtyřem handicapovaným dětem získat speciální protézy rukou, které jim umožní plnohodnotně sportovat.

Naše škola se do této výzvy zapojila celým srdcem. Finanční příspěvek vybrali nejen samotní učitelé, ale přímo na místě do sbírky dobrovolně přispívali i naši žáci. Ukázali tak, že jim osud druhých není lhostejný a že sportovní duch znamená především solidaritu a pomoc slabším.

Celá akce se nesla v duchu fair play, radosti z pohybu a sounáležitosti. Velké poděkování patří organizátorům ze střediska Salesko, bez jejichž precizní přípravy a nadšení by tato skvělá akce nemohla vzniknout. Děkujeme všem našim běžcům za reprezentaci a už teď se těšíme na příští ročník!

Mgr. Eva Zejdová, Mgr. Aneta Palánová

 

Na konci května se na ZŠ Masarova uskutečnil tradiční Zdravovědný den určený pro žáky šestých ročníků. Akce vznikla ve spolupráci se Střední zdravotnickou školou Evangelické akademie v Líšni, jejíž studenti druhého ročníku si pro žáky připravili pět interaktivních stanovišť zaměřených na poskytování první pomoci.

Jednotlivá stanoviště se věnovala situacím, se kterými se mohou děti setkat v běžném životě – od bezvědomí a zástavy dechu přes ošetření závažného krvácení až po transport zraněného. Díky realisticky namaskovaným figurantům a modelovým situacím si žáci mohli vyzkoušet, jak reagovat v krizových okamžicích, které vyžadují rychlé rozhodování i spolupráci.

Velkou předností celé akce bylo, že výuku vedli právě studenti Střední zdravotnické školy. Svůj výklad dokázali přizpůsobit věku mladších žáků a díky tomu byla komunikace přirozená, srozumitelná a velmi dobře přijímaná. Praktické příklady a neformální způsob vysvětlování pomáhaly dětem lépe pochopit důležité zásady první pomoci a aktivně se zapojovat do výuky.

Zdravovědný den opět ukázal, že zážitková a prakticky zaměřená výuka má ve vzdělávání nezastupitelné místo. Žáci si odnesli nejen nové znalosti, ale také větší jistotu, jak postupovat v případě skutečné mimořádné události. Poděkování patří všem, kteří se na organizaci akce podíleli. Zvláštní poděkování náleží Mgr. Janě Cahové a studentům Střední zdravotnické školy Evangelické akademie.

Mgr. Vojtěch Jelínek