V předvánočním čase se žáci 5. tříd zapojili do speciálního výzkumného projektu. Děti se staly reportéry a měly za úkol zjistit, jak spolužáci i učitelé prožívají Vánoce. Nešlo jen o zábavu – projekt spojil prvky českého jazyka, informatiky i matematiky, a výsledkem byla nejen zábava, ale i spousta zajímavých informací. Navíc pomohl rozvíjet důležité kompetence, které děti využijí nejen ve škole, ale i v budoucím životě.
Žáci dostali jasné zadání: oslovit alespoň 30 respondentů a položit jim čtyři otázky. Ptali se například na nejoblíbenější vánoční cukroví, pohádku nebo na to, jak lidé tráví vánoční volno. Děti při sběru dat rozvíjely své komunikační dovednosti, protože se musely naučit jasně formulovat otázky, vést rozhovor a zaznamenávat odpovědi.
Nasbírané informace pak v hodinách informatiky žáci data zaznamenali do tabulky a vytvořili přehledné grafy. Práce s grafickými vizualizacemi přispěla k rozvoji jejich digitálních kompetencí, což je v dnešní době velmi cenná dovednost. Kromě toho žáci posilovali i svou schopnost analyzovat data a vyvodit z nich závěry, což je důležité nejen v matematice, ale i v reálném životě.
Výsledky dotazníků byly velmi zajímavé. Mezi nejoblíbenější vánoční cukroví se zařadily vanilkové rohlíčky, následované lineckým cukrovím.
Co se týče vánočních pohádek, jasně zvítězila klasika Tři oříšky pro Popelku. Na dalších místech se objevily oblíbené vánoční filmy jako Sám doma a Grinch.
Způsoby trávení vánočního volna se různí – zatímco někteří preferují lenošení u pohádek, jiní rádi tráví čas venku na procházkách nebo při zimních sportech.
Projekt ukázal, že i jednoduchý výzkum dokáže propojit různé předměty a obohatit výuku. Děti si vyzkoušely roli reportérů, naučily se zpracovávat data a výsledky jim přinesly radost i užitek. A co je nejdůležitější – přispěly k šíření vánoční nálady ve škole.
Mgr. Kateřina Aulehlová, Mgr. Renata Miková, Mgr. Kateřina Trnková Krbková, Mgr. Lenka Snašelová
