Každý rok se ve školní družině koná oblíbená Pexesiáda – zábavný trénink paměti a soutěž mezi odděleními školních družin. Děti si užily spoustu radosti, napínavých soubojů a přátelské atmosféry. Na závěr byli všichni odměněni, protože důležité není jen vítězství, ale i chuť se zapojit. Už teď se těšíme na další Pexesiádu! 

Kamila Kolouchová

Tento týden byl pro žáky 3. C nejen zábavný, ale i vzdělávací. Oslava svátku svatého Martina jim přinesla možnost zapojit se do různých aktivit, které jim umožnily lépe pochopit tradice, hodnoty a význam tohoto svátku.  Žáci se nejenom učili o svatém Martinovi, ale také si připomněli různé zvyky, které k tomuto svátku patří. Žáci dostali za úkol "sbírat svatomartinské husy", což byla zábavná aktivita, při níž se zaměřili na kreslení "husích" dekorací, které si pak vystavili na nástěnce. Tato činnost nejen podporovala kreativitu dětí, ale také je učila o významu hus v tradičních svatomartinských slavnostech   Bylo fascinující sledovat, jak děti dokázaly svou kreativitou a nadšením oživit staré zvyky a legendy, a zároveň se přitom učit o historii a přírodních jevech, které k tomuto dni neodmyslitelně patří. Tato oslava svatého Martina byla nejenom oslavou tradic, ale také příležitostí k tomu, jak si děti mohou vytvářet vlastní vzpomínky a propojit školní výuku s radostí a tvořivostí.

Mgr. Jana Damborská

Minulý týden se žáci 4. A zapojili do dvoudenního projektu zaměřeného na osobnost Václava Havla a události Sametové revoluce. První den jsme věnovali výtvarným aktivitám. Žáci dokreslovali portréty Václava Havla nebo Marty Kubišové, tvořili symbolické klíče a květiny z krepového papíru – tradiční symboly Sametové revoluce. Druhý den byl plný zážitkových aktivit a historie. Žáci se nejprve seznámili s životem Václava Havla a životem v Československu v letech 1948–1989. Prozkoumali jsme tašku se starými školními potřebami, věcmi a mincemi. Diskutovali jsme o omezeních tehdejší doby a vyzkoušeli si dramatizace a modelové situace, které přiblížily život v nesvobodném režimu. Součástí projektu byla také praktická aktivita se šifrováním pomocí Caesarovy šifry, při níž žáci luštili hesla revoluce. Vytvořili jsme si také strom svobody, do jehož lístků ve tvaru ruky každý žák zapsal, o jakou svobodu by nechtěl přijít. Při aktivitách jsme poslouchali hudební symboly revoluce – písně Marty Kubišové a Jaroslava Hutky. Projekt byl pro žáky nejen poučný, ale také zábavný a umožnil jim lépe porozumět významu svobody a lidských práv.

Ing. Andrea Lechnerová

Po úspěchu chlapců z 1. stupně se do florbalového ČEPS Cupu zapojili také hoši z 2. stupně. Hned ve skupině je čekala dvě náročná utkání, z nichž pouze vítěz mohl postoupit do dalšího kola.

Po přesvědčivém vítězství 5:0 nad ZŠ Hudcova následoval rozhodující duel o přímý postup se ZŠ Labyrint. Utkání provázely vyhrocené emoce – soupeř se snažil naše borce rozhodit z tempa častými fauly a zákeřnou hrou. Naštěstí marně. Masarka si udržela chladnou hlavu a po výborném výkonu zvítězila 4:1. Postup byl náš!

V další fázi soutěže se naši chlapci utkali s vítězem jiné skupiny – ZŠ Bakalovo nábřeží. Na první pohled nenápadná škola, která však ve svém týmu skrývala nejednoho talentovaného florbalistu. Nahrávka, klička, gól – a tak pořád dokola. I když se našim borcům nedala upřít bojovnost a snaha, kvalita byla tentokrát na straně soupeře.

I přes prohru mohou chlapci odcházet se vztyčenou hlavou – prohráli totiž s celkovým vítězem turnaje.

Všem děkujeme za příkladnou reprezentaci školy!

Mgr. Vojtěch Jelínek, Mgr. Dominik Pavlů

Minulý týden se třída 4. A vydala do knihovny, kde pro nás byl připraven program zaměřený na moderní technologie. Kreatárium je interaktivní program, který rozvíjí kreativitu, technické myšlení i digitální dovednosti. První část programu patřila Ozobotům, malým programovatelným robotům vhodným pro první seznámení s robotikou. Žáci si tuto aktivitu velmi užili. Pomocí barevných čar a kódů kreslili robotům trasy a určovali jim různé pokyny, například rychlou či pomalou jízdu. Bylo úžasné sledovat, jak se robot pohybuje přesně podle jejich zadání. Následovalo seznámení s 3D tiskem. Děti viděly, jak se zadávají příkazy pro tisk modelu, a dozvěděly se také, jak dlouho trvá vytvořit jednotlivé předměty. Na závěr jsme si mohli vybrat drobnost, kterou nám paní knihovnice vytiskne. Naše volba padla na čtyřlístky pro štěstí. Celý program jsme si moc užili a už se těšíme, až si hotové čtyřlístky budeme moci vyzvednout.

Ing. Andrea Lechnerová

Tento týden jsme ve třídě věnovali svatomartinskému projektu, který děti provedl tradicí svátku sv. Martina i několika zábavnými aktivitami. Na začátku si děti podle návodu na videu vyzkoušely namalovat husu – s velkým nadšením sledovaly jednotlivé kroky a snažily se inspirovat pro vlastní ztvárnění svatomartinské husy. Vznikla tak krásná a velmi originální galerie.

Další část dopoledne byla zaměřena na opakování učiva. Děti vypracovaly soubor úkolů, ve kterých si zopakovaly známá písmena a slabiky a také si procvičily sčítání a odčítání do pěti. Všechny úkoly zvládaly děti s chutí.

Po přečtení legendy o svatém Martinovi jsme společně vytvořili myšlenkovou mapu. Děti samy navrhovaly hlavní události a důležité informace z příběhu a společně jsme je zaznamenali. Díky tomu si nejen upevnily porozumění textu, ale také se naučily, jak si informace uspořádat do přehledné podoby.

Celé dopoledne proběhlo v příjemné atmosféře a přineslo dětem nové zážitky i znalosti.

Mgr. Kateřina Aulehlová

 

 

Ve třídách 2. A a 2. C proběhl 11. listopadu  projektový den věnovaný tématu svatého Martina. Na začátku si děti povídaly o tom, kým byl svatý Martin a proč má v našich tradicích tak důležité místo. Společně také zhlédly krátké video, ve kterém se dozvěděly mnoho nových informací o jeho dobrých skutcích a legendách. Během dne děti plnily různé úkoly, které je provázely celým příběhem svatého Martina. Pracovaly s textem, odpovídaly na otázky, počítaly, zpívaly a spolupracovaly ve skupinách. Ve výtvarné výchově tvořily a kreslily vlastní obrázky svatého Martina na koni nebo pouze hlavu koně s hřívou, což je velmi bavilo. Při práci si zpívaly píseň od Zdeňka Svěráka - Už Martin na bílém koni.  Z vypracovaných úkolů si nakonec děti sestavily vlastní „Knihu o svatém Martinovi“, kterou si mohou odnést domů a připomenout si tak celý projektový den. Den byl plný tvoření, učení i zábavy a všichni si ho skvěle užili.

Mgr. Jana Ullmannová, Mgr. Iva Doležalová

Na naší škole se letos uskutečnila velmi povedená halloweenská akce, kterou s nadšením připravil školní parlament. Už od rána přicházely děti do školy v originálních a nápaditých kostýmech, od strašidelných příšer přes pohádkové postavy až po hrdiny z oblíbených filmů. Mnozí měli také krásně namalované obličeje, což dodalo celé škole kouzelnou a tajemnou atmosféru. O velké přestávce jsme se všichni sešli před školou, kde panovala výborná nálada. Společně jsme natočili krátké video a pořídili skupinovou fotografii, která nám bude tuto veselou akci připomínat. Celá akce se opravdu vydařila a už teď se těšíme na další podobné akce školního parlamentu.

Alexandra Bartoš, Nikola Slavíčková

Video:

V listopadu se uskutečnilo školní kolo Sudoku.  Soutěže se zúčastnilo 23 žáků. Soutěžilo se ve dvou kategoriích, první dva z každé kategorie postupují do městského kola. Nejlépe se umístili:

6. – 7. ročník

1. Anna Bauerová

2. Bára Pavlíková

3. Anna Krajčová

 

8. – 9. ročník

1. Viktorie Volejníková

2. Adéla Zubková

3. Amálie Kuželová

Srdečně vás zveme do školní knihovny, která bude otevřená nejen pro žáky II. stupně, ale i pro dobré čtenáře 4. a 5. tříd. Najdete ji v přízemí pavilonu B vedle školní kuchyňky. Můžete si přijít vypůjčit knihy, podívat se na nové přírůstky, nebo se jen tak začíst do některé z nich. K dispozici máme velkou nabídku knih pro každého – od dobrodružných příběhů, přes napínavé detektivky až po komiksy. Pokud rádi čtete, jistě si vyberete.

Otevírací doba je:

 

• V úterý, čtvrtek a pátek o velkých přestávkách (9:40–9:55)
• Odpoledne v úterý a čtvrtek (13:30 – 14:00)

Knihovna je místem, kde můžete nejen objevit nové světy, ale také strávit příjemný čas mezi knihami. Těšíme na vaši návštěvu a věříme, že si u nás každý najde něco zajímavého!

Mgr. Dana Viktorínová, Mgr. Diana Křivanová

Na začátku listopadu se žáci se zájmem o německý jazyk vydali na poznávací výlet do rakouského města Retz. Celý den byl zaměřen nejen na rozvoj jazykových dovedností, ale také na poznávání reálií a zeměpisu. Po příjezdu vlakem ze Znojma jsme nejprve navštívili školu turismu (Tourismusschulen Retz), kde nás srdečně přivítala paní učitelka Rattensperger. Provedla nás moderně vybavenou školou, vysvětlila, proč místní žáci nosí školní uniformy, a představila různé studijní programy, mimo jiné i ty, které navštěvují čeští studenti. Žáci měli možnost nahlédnout do výuky a vyzkoušet si spolupráci s rakouskými studenty, což pro ně byla cenná zkušenost. Po návštěvě školy následovala Stadtrallye, při níž žáci poznávali město zábavnou formou. V menších skupinkách plnili úkoly, vyhledávali informace o městě a navštívili např. i místní supermarkety, kde porovnávali ceny různých produktů. Další zastávkou byl větrný mlýn, který patří mezi místní dominanty. Pan průvodce nás poutavě seznámil s jeho historií i fungováním a z vrcholu mlýna jsme si mohli vychutnat krásný výhled do okolní krajiny. Na závěr žáci výlet zhodnotili a zopakovali si nejen nově nabyté znalosti o Retzu, ale také si rozšířili povědomí o rakouských spolkových zemích. Celý den se nesl ve velmi příjemné atmosféře, byl plný zážitků, poznání i příležitostí procvičit si němčinu v praxi. 

Ing. Bc. Petr Kostrej, Mgr. Terezie Moskalová, Mgr. Alena Puková 

Na přelomu října a listopadu navštívily třídy 6. A a 6. B Technické muzeum v Brně, kde se zúčastnily velmi aktuálního workshopu na téma kyberbezpečnost. Během programu se žáci dozvěděli, jak zacházet se svými hesly, jak rozpoznat nebezpečí na sociálních sítích a jak se bránit nejrůznějším podvodům na internetu. Součástí workshopu byly také praktické ukázky, při nichž si všichni mohli vyzkoušet, jaké chyby lidé při používání internetu často dělají. Žáci si během workshopu uvědomili, jak důležité je se chovat na internetu obezřetně a zodpovědně, protože kybernetická bezpečnost se týká každého z nás. 

Ing. Bc. Petr Kostrej, Jitka Nedorostková, Barbora Hájková 

Na svátek Martina se třída 1. C pustila do projektu, ve kterém se blíže seznámila s postavou a se zvyky, které se s tímto dnem pojí. Děti se seznámily s legendou o svatém Martinovi, kterou dále zpracovávaly do obrázkové osnovy, a pomocí správně seřazených obrázků se pokoušely příběh převyprávět. Na chodbě ve skupinách plnily úkoly, kdy hádaly, luštily kvíz nebo hledaly ztraceného koně. Za správná vyřešení získávaly jednotlivá písmena, která jim v tajence prozradila, co bude jejich dalším úkolem. Děti si také zazpívaly písničku, recitovaly básničku, ke které si vymýšlely pohybové aktivity pojící se k textu. Zvládly vyluštit svatomartinské sudoku, hledaly rozdíly a hlavně se u všech aktivit učily spolupráci se spolužáky. Každý si odnáší krásného bílého koně, kterého si děti vytvořily na základě tajenky únikové hry. 

Mgr. Marcela Šimecká

V pátek 7. listopadu se žáci 6. B účastnili programu Pop Science ve VIDĚ.

Hlavní část programu patřila chemické show, která přinesla mnoho zajímavých experimentů. Žáci mohli sledovat, jak se mění barvy roztoků, vznikají plyny a nechyběli ani faraonovi hadi a bengálské ohně. 

Po skončení show následovala prohlídka stálých i tématických expozic. 

Děti si mohly vyzkoušet řadu interaktivních aktivit z oblasti fyziky, chemie, biologie a techniky.  Každý si našel něco, co ho zaujalo a mnozí ocenili možnost, vyzkoušet si vědu na „vlastní kůži“. 

Návštěvu VIDY si užilo i pět žákyň devátého ročníku, které dostaly vstupenku jako odměnu za úspěšné vypracování soutěže Hledáme nejlepšího mladého chemika. 

Mgr. Petra Majerčáková

První listopadový týden se nesl ve znamení barev, podzimu a objevování. Žáci 2. A a 2. C se společně zapojili do celodenního projektového badatelského dne s názvem Barevnost listí. Cílem projektu bylo prozkoumat proměny přírody kolem nás, pochopit, proč se listy barví, a propojit poznatky z různých předmětů do jednoho zážitkového dne. Ráno jsme společně  začali motivačním rozhovorem o podzimu a jeho barvách. Povídali jsme si o tom, co se v přírodě mění, poznávali různé druhy listů a určovali, z jakého stromu pocházejí. V českém jazyce si děti procvičily druhy vět na podzimních příkladech a v prvouce se proměnily v malé vědce. Bádali jsme nad otázkou proč jsou listy zbarvené a jaké obsahují barvivo? Děti si nejprve ve skupince stanovily vlastní hypotézu,  poté rozdrcovaly listy, dělaly z nich výluh a pomocí savého papíru pozorovaly, jaké barvivo se v listech ukrývá.  Na závěr porovnaly výsledky svého pozorování a zhodnotily, zda byla jejich hypotéza správná. V matematice a angličtině se podzim proměnil v hravou výuku. Děti počítaly nasbírané listy podle barev, tvořily přehledné tabulky a grafy a řešily slovní úlohy s podzimní tématikou. V angličtině si procvičily slovní zásobu barev. Ve výtvarné výchově tvořily ježka z listí.  Závěr dne patřil pohybu a radosti venku. Děti tvořily postavičky z listů a klacíků, poznávaly stromy podle listů i kůry a soutěžily v barevné výzvě. Na konci projektu děti shrnuly, co se během dne naučily, a sdílely, co je nejvíce překvapilo. Projekt Barevnost listí propojil prvouku, český i anglický jazyk, matematiku, tvořivé činnosti a pohyb, a přinesl dětem radost ze společného objevování a učení.

Mgr. Jana Ullmannová, Mgr. Iva Doležalová

Naše třída se vydala na podzimní terénní výuku do krásného prostředí na Hády. Cílem bylo pozorovat změny v přírodě, které přináší podzim, a přitom se učit venku v reálném prostředí. Hned po příchodu do lesa jsme si všímali barev listů, vůně podzimu a proměn, které příroda právě prožívá. Povídali jsme si o tom, proč se listy zbarvují a proč nakonec opadávají, a zkoušeli jsme tyto procesy vysvětlit vlastními slovy. Ve skupinách jsme pak pracovali s klíči k určování stromů podle listů a poznávali jednotlivé druhy. Děti si vyzkoušely také pozorování bezobratlých živočichů – s lupou, pinzetou a klíčem k určování. Ukázalo se, že i malé tvory dokážeme najít, pojmenovat a pozorovat s velkým zaujetím. Nechyběla ani výtvarná část – pomocí frotáže jsme zachycovali strukturu kůry stromů a tvar listů. Na závěr každá skupina vytvořila vlastní mandalu z barevného listí. Celou dobu jsme kladli důraz na spolupráci, komunikaci a rozdělení rolí ve skupině. Děti si vyzkoušely, jaké to je být badatelem, pozorovatelem i umělcem.

Mgr. Renata Miková

Naše třída 4.B se letos zapojila do celorepublikové akce Jsem laskavec, jejímž cílem je šířit dobro a radost kolem sebe. Chtěli jsme si společně vyzkoušet, jaké to je dělat malé laskavé skutky, které potěší druhé – a zjistili jsme, že to přináší radost i nám samotným. Po celý listopad děti plní různé výzvy z Laskavého kalendáře. Učí se spolupracovat, povzbuzovat ostatní, pomáhat a všímat si, kde mohou udělat něco hezkého. Akce posiluje vztahy ve třídě, podporuje vzájemnou ohleduplnost a zlepšuje náladu v kolektivu. Na Den laskavosti jsme vyrazili ven a kolemjdoucím jsme rozdávali malé čaje s přáním krásného dne. Setkali jsme se s mnoha úsměvy, překvapením i poděkováním. Děti si odnesly silný zážitek a zjistily, že dělat dobro je vlastně jednoduché – a moc příjemné. 

Mgr. Renata Miková

Tým chlapců ze 4. a 5. třídy se zúčastnil florbalového turnaje ČEPS Cup, kde se utkalo celkem 21 týmů. Naši hráči: J. Smílek, E. Jakubíček, J. a T. Sukupovi, D. Říčka, M. Kubiš, L. Soural a T. Schoř  předvedli výborné výkony a po dvou výhrách ve skupině postoupili do další fáze soutěže. V dalších zápasech bojovali s nasazením a ukázali, že jsou skvělý tým. Nakonec obsadili výborné 5. místo – a zaslouží velkou pochvalu za snahu, fair play hru i týmového ducha.
Gratulujeme všem hráčům a děkujeme za vzornou reprezentaci školy.

Mgr. Renata Miková

Začátkem listopadu se žáci 2. D vypravili do Pražákova paláce, kde sídlí Moravská galerie. Děti si prošly celou budovu. Podívaly se do depozitáře, atria a artotéky. Celou dobu si zakreslovaly do mapky zajímavosti. Víte, že si můžete půjčit obraz z galerie domů? Na konci si mohli žáci ve skupinkách vytvořit technikou koláže vlastní návrh galerie a povykládat o ní ostatním. Za odměnu všichni sklouzli na obří skluzavce. 

Mgr. Martina Gašparíková

Třída 4. A se v rámci festivalu Týdne Akademie věd v ČR vydala na velmi zajímavou exkurzi do Archeologického ústavu Akademie věd ČR. Hned od začátku jsme se ponořili do světa dávné minulosti a objevovali, jak vlastně vypadá práce archeologů v současnosti. Děti měly spoustu zvídavých otázek a odborníci z ústavu jim ochotně vysvětlovali, jak se zkoumají pozůstatky minulosti pomocí moderních technologií. Viděli jsme například různé přístroje, které archeologům pomáhají při analýze nálezů – od drobných úlomků až po kosti pravěkých zvířat. Velký zájem vzbudily čelisti a stoličky mamutího mláděte a také římský meč, který jsme si mohli zblízka prohlédnout. Na závěr jsme si prohlédli lidské kosterní pozůstatky. Dozvěděli jsme se, podle čeho se pozná, zda kostra patřila muži či ženě, a jak lze z kostí vyčíst i různé nemoci, kterými lidé kdysi trpěli. Celý program byl nesmírně poučný a inspirativní. Děti si z návštěvy odnesly nejen nové poznatky, ale také hlubší představu o tom, jak fascinující může být práce archeologa a kolik toho můžeme o minulosti zjistit díky vědě.

Ing. Andrea Lechnerová